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[媽媽隨筆]慢慢放手

小恩轉眼間已從小BABY成長至小小孩了。原沒打算這麼小讓她上托兒所的,但活潑好動的她,阿嬤家的生活空間,已不能滿足她的活動需求,加上公婆要同時照顧她和八個月大的弟弟小宸,已心有餘而力不足,我和老公都是上班族,小恩二歲八個月大的年紀再找保姆似也不妥當,看來也只有讓她提早進入托兒所,提前適應群體的生活及親人短暫不在身邊的日子。

我請了一天假,牽著小恩的小手,和她以散步的步伐漫步到附近的托兒所,說是附近,步行也要15分鐘。曾考慮過幾家托兒所或幼稚園,或多或少都有些許不合適的因素,其實會至這家托兒所是婆婆社區鄰居所介紹,我想就帶小恩去看看吧!

 ”小恩,馬麻帶妳去上學好不好?平常妳不是都說要背書包上學嗎?學校有溜滑梯、有好多小朋友可以跟妳玩喔!”我和小恩邊走邊聊著,小恩對上學有著憧憬也有著害怕,一會兒說要上學,一會兒又說不要,或許她只是想要學大哥哥大姊姊們背著她的小包包上學吧。

走著走著我們來到了這間托兒所,當然在商業掛帥使然下,所裡的人員對我們是親切的招呼,一位蕭主任負責接待我們。因小恩一進托兒所即看到她喜歡的溜滑梯,主任即安排一位梅蕙老師陪她去玩溜滑梯,而我則和主任繼續談著,進一步了解相關資料。

”馬麻陪我玩。”不一會兒小恩跑回我身旁說著。
”乖!再和老師去溜滑梯,馬麻和主任阿姨還沒說完唷!”
”哦!”小恩再和梅蕙老師去溜滑梯。
”馬麻陪我玩。”小恩第二次跑來我身邊。
”乖!再和老師去玩一下下溜滑梯,馬麻和主任阿姨再說一下下。” 
”哦!好!”小恩再和梅蕙老師一起去溜滑梯,這回她是和老師手牽手一起去,看來她們好像已經很熟稔了喔!

我和主任商談的結果是今天就先讓小恩試讀半天,雖然小恩是幼幼班的年紀,但評估她各項發展及活動力已屬小班的成熟度,主任建議讓她直接唸小班,我提出想參觀一下環境,主任交待梅蕙老師帶我們至小班教室,那兒已有幾位小朋友坐在位子上,老師拿了拼圖給他們拼,我陪了小恩一會兒,終究是要讓她獨自面對這個陌生的新環境。

”小恩妳乖乖在這裡玩,有老師和小朋友陪妳,馬麻先回去中午就來接妳。”第一次把小恩放在陌生的環境,我也有點不放心,雖然知道她很快就能適應,但還是會放心不下。
”馬麻陪我在這裡。”她牽著我的手。
”馬麻中午就來接妳啊!”我安撫著她。 
”妳要去哪裡?”她仍牽著我的手,已感受到我似乎要離開,留她一個人在那裡了。
”馬麻去買東西呀!中午就回來接妳囉!”
”對呀!馬麻去買東西,中午就回來接妳啦!妳在這兒玩一下下好不好?”梅蕙老師也在一旁說著。
”好!”小恩答。

我跟小恩說bye-bye後離去,在那當下小恩並沒有哭,我覺得她的表現還不錯,至少還不致於大哭要跟著我回家,不過過一會兒她是否會因想找媽媽而放聲大哭,我只能在家等待到中午,才會知道答案了。希望她能在托兒所和其他小朋友相處融洽,開開心心一起遊戲。

還未到中午我即已回到托兒所,很想知道這一段時間小恩的情形,老師等小恩用餐完畢將她從教室帶出,小恩看到我顯得很高興。
”哈!小恩回家囉!馬麻來接妳了。”我從老師的手中將她的小手手接過來。
”老師,她的情況還好嗎?”我有點不安的問著,畢竟這是第一次沒有親人陪在她身邊。
”她有哭哭,剛開始要找媽媽,不過我給她安撫之後就比較好了,會跟著我們一起活動、遊戲。”老師說。

我跟小恩和老師道別後,牽著她的小手,再和她漫步回家。我們邊走邊聊著:
”小恩今天好不好玩?”我問。
”好玩。”她答。 ”
妳有沒有哭哭啊?老師說妳有哭哭耶!”我說。
”我只哭一下下。”她用她的小手指比著一下下的手勢,那模樣令人覺得好可愛。
”喔!只哭一下下呀,哇!小恩好棒喔!”我牽著她的小手,拍拍她的頭。
”那明天還要不要去上學?”我問。
”要!”她用稚嫩的聲音回答。

看來她好像適應得還不錯,原本還擔心她會哭鬧不休的找馬麻呢!我的小寶貝長大囉!雖然我常會幻想她日後上學的模樣,也不免會為她擔心...... 
是否會乖乖坐著聽課?
是否適應學校的生活?
是否會被同學欺負(或欺負同學)?
是否會遇上危險?
是否會吵著要回家?
功課是否跟得上進度?
好像要擔心的事永遠擔心不完........ 

就在此當兒,媽媽花園善解人意的Bubu就PO出"人生大階段-小一"這篇文來了,雖然此篇文是針對小一,但任何階段父母擔憂的心是一樣的,看了Bubu的文章及花園媽媽們的經驗談,我想應該較能放下擔憂的心,就如Bubu文章中那句話!”慢慢放手,慢慢放手!”

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